鲁迅先生说过好文章，是匕首是刀枪。
我想诗不但是匕首和刀枪那般威猛和刚烈。她还有柔情似水的一面;她还有能歌善舞的一面;她还有一石激起千层浪的连锁效应的一靣。诗是最美的文字组合，诗是最含情默默的俏情人，诗有仙风道骨的韵味。所以爱诗是人生的升华，她可净化灵魂，使人变的高尚和知理。是人有登泰山观苍海，那般心胸开阔。叫人甚至进入童话世界一般的美妙。一览众山小，藐视一切艰难苦恨，方为大丈夫;我欲乘风归去，净化自已的灵魂达到亦仙亦佛的高人境地;以及富贵不能淫的忠贞与骨气。
这么美好的景界，不是成仙吗？叫人怎能不歌怎能不唱？
马克思讲世界是物质与精神组成的。我感悟精神应当高于物质。这才称之为人。做一个对社会有用之人，一个高尚之人，绝对应当热爱诗与自然。这一切难道还不能引起大家和我一起的共鸣吗？
谢谢悟空金囗之邀！
谢谢邀请。一首好诗真的可以唤起我的共鸣，美丽的诗词会让人身临其境那种美丽的境界里！比如《江雪》，千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗真的好美好美，让我不由自主的引人入胜！千山万岭看不见飞鸟的踪影，漫漫的路途看不到行人的足迹，天地一片苍茫，一叶孤舟上面，有一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，静静的在漫天风雪中垂钓。这首诗我仿佛看到了一幅美丽的油画，优美，诗意，安宁，却感觉不到寒冷！所以我觉得诗能唤起我的共鸣，每一首好诗就是一种美丽的感觉！
在现在的社会，诗，包括古风-古体诗，近体诗，现代诗，还有打油诗等等相类似的文学体裁，我都很感兴趣。我是个酷爱读书的人，即使一堆废书纸，我都要翻一翻看过夠才丢弃掉。
至于在社会上，我看也还有不少诗词类爱好者。它是中华文化的传统瑰宝，虽然当今社会不会广泛推崇运用，但我相信它永远不会消亡。谢邀！叙毕。
自媒体平台给了很多诗词爱好者一个展示的平台，一时间对联、律诗、填词佳作不断。猛然看去，我国传统文化似乎方兴未艾，一片繁荣景象。
但是我们也发现，大多数诗词爱好者多属于“中老年人”，普遍年龄偏大，鲜有年轻人乃至学生热衷于诗词创作。
请注意，我这里说的是“诗词创作”，而不是“诗词背诵”。
一些诗词大会涌现出来的青年才俊均属于“诗词背诵”的能手，而自己却没有一篇拿得出手的诗词作品。甚至是诗词大会上口若悬河的导师、教授在诗词创作方面也难以做到下笔如神。
那么，诗词创作方面就面临着这么一个尴尬的现象：诗词高手们在民间自娱自乐，没有传授知识的渠道和动力；学校老师不专业，自己尚不能写出一两句诗词；学生逼不得已去“死记硬背”古诗，美其名曰“学习传统文化”，在记忆中逐渐失去兴趣......，从而将使“诗词创作”的传统文化形成断层！
所以，我们振兴诗词传统文化，绝不仅仅是办几场鼓励背诵记忆的“诗词大会”，或者民间高手的自娱自乐，而是要想办法让学生、年轻人有学习创作诗词的平台和机会。
只有学会“作诗词”，才能真正传承这项传统文化。
举个简单的例子：就像中国人学习英语，让孩子背英语课文、学语法、学现在进行时、学将来进行时、学主谓宾定状补，但是等到取得了四级证书，对英语还是“说不出、听不懂”。其实，学习英语最好的办法就是“多说、多听”，外国孩子没学这么多语法规则不也能“说话”吗？
如果用学英语这种方式让一种文化得到流传，估计英语早从地球上消失了。
对于诗词传统文化的传承同样如此，仅仅靠背诵、译文解释是传承不了文化的。唯一的办法就是让孩子“会赋诗填词”，才能从中领会到诗词传统文化给自己带来精神上的愉悦与进步。
令人高兴的是，目前民间诗词创作高手如云，在此也发出个小的倡议：在诗词创作时，民间爱好者不要陷于自娱自乐的“小我”境界，而是要通过影响力巨大的自媒体平台向孩子、学生、年轻人传授创作技巧与知识，而自媒体平台也应在这方面为民间爱好者创造便利条件。只有这样，才能弥补学校诗词教育方面的不足，使传统文化“星星之火，可以燎原”，从而真正得到传承。
诗！一定能唤起共鸣！
诗，是用最简短的语言，来描绘美景，人物，思想，感情，事件……的文字作品。是人表情达意的载体。
我们每一个人都有诗心。都想用最简短，精炼的语言，来描绘自己的所见所思所想。如果，遇到如画的美景，就会把自己熔入画中。如果，看到一幅花鸟画，就会把自己当成赏花赏鸟人。如果，看到一幅山水人物画，就会把自己当作画中人，去体会其中的乐趣，情感……
我，二十多年没有写过诗了，也没有诗心大发过。
我要感谢“今日头条”，给了我一个唤起诗心的平台一一“悟空问答”。“悟空问答”里的诗情画景，激起了我写诗的动力和激情。看着题目中美好画面就想赋诗一首！
于是，我试着画配诗，写了几首，让大家评论评论，我是不是被诗，咉起了共鸣！
一一一景明一一一
远山如画静，
近水似镜明。
春风不惹事，
追烟远山行！
一一一春一一一
红梅不惧雪自红，
重柳未敢忘吐青。
雨滴敲得荷花艳，
情人迎风不拒春！
一一一岸柳一一一
岸柳立雪中，
朦朦又胧胧。
雪花挂不住，
只想等春风！
我简单摘录三首诗，供朋友们参考，批评。
我不管诗写得好不好，但我要勇敢地说，诗，唤起了我的共鸣！诗，唤起了我的青春！诗，唤起了我的激情！……
一一喜茗堂龙新久
2018.3.17.晚
有这样的情况，我家楼下宝宝1岁7个月了，还不会说话，现在8岁了，是个男孩，说话可清楚了，学习还好，当时走路还比别人家孩子晚，当时孩子奶奶也是特别着急，没事，小孩子发育的不一样。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
如果孩子两岁了，一个月不能说话怎么办？有同样的情况吗？同样的情况当然存在，而且还有更多。两岁零一个月大，还不会说话，对吗？因为我们平时很少和孩子交流，他们的生活环境相对有限和单调，也没有给他们一个丰富的语言环境。
如果这些情况不是这样，去医院检查孩子的听力是否异常。孩子的声音正常还是说得少并不重要。儿童的成长和发展没有统一的标准。有些会更早或更晚。在语言方面，男孩比女孩说得晚。
儿童语言训练得到了更多的实践。只是你必须更加注意，更加频繁地重复，并且注意细节。如果我们想让我们的孩子开口说话，我们就必须更多地、反复地、反复地教育成年人。
只要儿童能听到声音，所有儿童的语言中心从出生开始发展。儿童生来就有语言习得，这也是我们和动物的区别。在我们的生活环境中，只要孩子听到包括外语在内的语言，他们就能学会它们。
在0~3岁的重要时期，婴儿的大脑发育最快，变化最大，可塑性最强。不要因为你的宝宝和其他孩子有点不同就放弃对它的各种训练。因为大脑是可塑的，大脑建立的神经联系是一样的。
在儿童语言训练中，首先要做的是多和他们交谈和交流，多听他们说话，多读书，多给他们讲故事。所有这些培训都必须反复进行。只有在建立了重复的神经联系之后，语言神经回路才能形成。孩子越小，训练越早，效果越好。
除了儿童语言训练外，其他训练也可以同时进行。视觉和触觉训练也能促进大脑神经系统的发展。一个特殊儿童的大脑神经系统发展得越好越完善，对孩子以后的学习或生活的影响就越小。
以上是我给你的建议。我想知道我是否能帮助你。不要给你的孩子贴标签。正常地对待孩子、保持自信和保持积极的状态为时已晚。因为一个孩子的大脑有无限的潜力，特别是可塑性，坚持训练是很重要的。
标签： #妇幼英语语法
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